Öğretmenim benim

Bizler birer kamu görevlisiyiz. Hangi görevi yapıyor olursak olalım, hangi konumda bulunursak bulunalım ve hangi rolü üstlenmişsek üstlenelim ama mutlaka bulunduğumuz konum, görev ve rolü iyice benimsemeliyiz ki mevcut durumumuzdan memnun kalalım.

Öğretmenim benim

Bizler birer kamu görevlisiyiz. Hangi görevi yapıyor olursak olalım, hangi konumda bulunursak bulunalım ve hangi rolü üstlenmişsek üstlenelim ama mutlaka bulunduğumuz konum, görev ve rolü iyice benimsemeliyiz ki mevcut durumumuzdan memnun kalalım.

24 Ekim 2010 Pazar 19:04
Öğretmenim benim
Görevimizi tam olarak yaptığımız sürece mutlu ve huzurlu olacağımızı unutmayalım lütfen. Eğer bir kişi işini benimsemişse; Sabahları erken saatte veya gecenin bir vaktinde sokakları temizleyen veya besi ahırlarındaki temizlik işçisi, kulak zarını patlatırcasına gürültü ve titreşim oluşturan delici kompresör işçisi, yerin yüzlerce metre altındaki galerilerde görevli maden işçisi, mutlu bir şekilde ve gelecekle ilgili ümitlerle görevini yapacaktır. Eğer işini benimsemiyor ise de; Uluslar arası bir holdingde en tepedeki yönetici, en merkezi yerdeki bir işyerinin sahibi, veya devletin tepe noktasında da olsa MUTLU VE HUZURLU değildir. İşiyle barışık olanlar iş yerine koşa koşa giderken, iş huzuru olmayanlar da iş yerine adeta kendini ite kalka götürür. O zaman mevcut durumumuzdaki olan imkânları en iyi bir şekilde değerlendirmemiz gerekir. Mutlu ve huzurlu olan insanlar kendisine her hangi bir taleple müracaat eden kişilere; dili, dini, ırkı, yaşı, cinsiyeti, siyasi görüşü, rengi, gelir durumu, unvanı ne olursa olsun her insana saygı duyar ve kendisini onun yerine koyarak bir davranış sergiler. Bizim insanımız bu karakterdeki görevlilere adam gibi adam, insan evladı, helal süt emmiş gibi hepimizi memnun eden yakıştırmalar yapmaktadır. Yapılan 25 yıllık çalışmalardan elde edilen sonuçlara göre çalışanlar için önceki dönemlerdeki kanaat genellikle; işten kaçar-tembel, ceza ve korku ile çalışır, en etkilendiği ödül ekonomik ödül, hırslı olmayıp sorumluluk almaz, kapasitesini monoton bir şekilde ortaya koyar, potansiyeli fazla yüksek değil gibi özelliklerde oldukları kabul edilirken; Günümüzde ise çalışanlar, insanın işini oynayacak bir oyun gibi normal faaliyet olarak görür, bağlandığı amaçlara yönelir, psikolojik doyumda yeterli olabilir, uygun şartlarda sorumluluk alır, çok yüksek derecede hayal gücü, hüner ve geliştiriciliği var olup mevcut olan potansiyelinin sadece bir yönünü geliştirmekte oldukları kabul edilmektedir. Bir kurumda veya okulda görevli bir insan performansı ile ilgili olarak kendini sorgularken: Benim ne yapmam isteniyor? Ben nasıl yapıyorum? Güçlü ve zayıf yönlerim nelerdir? Başka neyi nasıl yapabilirim? Gibi sorulara cevap bularak kendini bulunduğu durumdan daha iyi hale getirebilir. Okuduğumuz kitaplardan, dinlediğimiz seminerlerden ve gördüğümüz eğitim çalışmalarında fazla etkilendiğim birkaç cümleyi sizlerle paylaşmak isterim. Yapamam demeyin, yapan sizden üstün değildir. Hatalı bir işin mazeretini anlatana kadar doğrusunu yapabilirsiniz. Hedefi büyük olan bir kişi hiç bir zaman, hiç bir zaman demez. İlmin efendisi olmak için, çalışmanın kölesi olmak gerekir. İnsan yetenek ve becerilerinin sınırının ne olduğunu şuan için hiç kimse bilmiyor. Bu sebeple başarıyı sınırlayan “Başaramam, yapamam ve benim için imkânsız” gibi düşüncelerin bir an önce akıldan çıkarıp atılması gerekmektedir. Geçmişte bir şeyi yapamamış olmak, gelecekte de onu yapamayacağımız anlamına gelmez. Aklın kavradığı ve inandığı her şey başarılabilir. Eğer kendimizi bir çıkmazda imişiz gibi hissettiğimizde, zekâmız bize mutlaka bir çıkış yolu geliştirmemize yardımcı olacaktır. Yeter ki olumlu düşünelim. Bir bilim adamı: Öğrencileri etkilemeden öğretmeye kalkanlar, soğuk demiri boşuna döverler demektedir. Bundan hareketle öğrenciye biz öğretmen olarak özellikle gelişme döneminde nasıl bir elbise giydirirsek, onun da o rolü benimsemesi kaçınılmazdır. Yani onlara hitap ederken; ”sen başarırsın, sen daha güzelini de yaparsın, sana güveniyorum” dersek kendisini değilse bile başarılı hale getirmek için gayret edecektir. Ama ona “Geri zekâlı, aptal, zaten senden bu beklenir” diye hitap edersek o da belli bir zaman sonra öğrencimiz de davranış ve derse olan ilgisiyle bizleri yalancı çıkarmayacaktır. Öğrenci hak etmese de; ailesi ve arkadaşlarına hep olumlu yönlerini yansıtalım ki, kendisi de “Beni öyle tanıdıklarına göre ben de öyle olmalıyım” deyip sürekli olumlu davranışlarını ön plana çıkarmak durumunda hissedecektir kendisini. Bir öğretmen olarak öğrencilerimizi ödüllendirmede cömert, cezalandırmada ise cimri olmalıyız. Ona karşı yaklaşımlarımızla öğrencilerin gündeminde sürekli olumlu düşüncelerin yer almasına zemin hazırlamış oluruz. Yine onları takdir etmemiz gerekiyorsa herkesin görebileceği, tenkit edilecek ise de sadece kendisinin bulunduğu ortamları seçmemiz gelişimleri ve hayata bağlanmaları bakımından çok önemlidir. Böylelikle öğrencilerimizin, çevreyi rahatsız eden dolayısıyla da kendini sürekli huzursuz eden olumsuz davranışları zamanla azalıp kaybolacaktır. Gelişmekte olan çocuğu fotoğraf çekilmiş bir filme benzetebiliriz. Bu film uygun bir ortamda banyo yapılıp karta çıkarılacak olursa kopyalanmış çok güzel fotoğraflar elde edilecektir. Bu işlem yapılmaz ise de filmin yeri çöplüktür. Önemli olan var olan yetenek ve güzellikleri ortaya çıkarmaktır. Şefkat öyle bir dildir ki, onu sağır işitir, kör okuyabilir şeklinde söylenmiş bir bilim adamının sözünden çok etkilenmişimdir. Okulumuzdaki eğitimin başarısı ile ilgili olarak bir hedefi olan bir öğretmen olarak, öğrencilerimize kitap okumalarını tavsiye edip bu yönde teşvik etmeliyiz ve zaman zaman da onlara en son okudukları kitabın adı ile konusunu hatırlayıp hatırlamadıklarını sormalı, ama bu soruyu öncelikli olarak kendimize sormalıyız ki yaptığımız iş yerini bulsun. Düşünen insanlar anlatır, anlatanlar ise öğrenirler. O yüzden öğretmenler daha çok bilgiyi derste öğrenirler denilmektedir. Son olarak öğretmen olarak görev yapan genç arkadaşlarımdan bazıları belki de il ya da ilçe merkezinde bir okul beklerken ücra bir köşede ve mahrumiyetleri olan bir mezradaki okula atanarak beklenilen şekilde bir atama gerçekleşmemiş olabilir. Unutulmasın ki “İnsan eğer mutlu olmak için beklediği şartları bulamıyorsa, bulduğu veya bulunduğu şartlarda mutlu olmanın yollarını aramalıdır.” Yine unutulmasın ki “hiç bir şart ve durum, devamlı ve değişmez değildir.” Beklentileriniz; inşallah, aklınızdan geçenlerden sizler için hayırlı olanının nasip olacağı şekilde gerçekleşir. Bu hafta kutlayacağımız Cumhuriyet Bayramınızı tebrik ediyor, sağlık ve mutluluklar diliyorum.
Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
<strong>Dikkat!</strong> Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.
Avatar
DERVİŞ DOĞAN 6 yıl önce

Saygı değer hocam.ben 1991-1993 yıllarında küçükcerit i.ö.o. da .1995 yılına kadar bozlar da çalıştım.şimdi malatya merkez karakavak i.ö.o dayım. Bana bir takdir belgesi gönderdiniz sizin imzanız ile duruyor.bu teşvikinize hep layık olmaya çalıştım.size sonsuz saygı ve selamlarımı iletiyorum.

Avatar
murat k 6 yıl önce

Sayın hocam bu dediklerinizi çalışanların %10 u yapsın bu ülkeyi kimse durduramaz.Ne yazık ki çalışan insanlar bu ülkede kıskanılır suçlanır,çalışmayan ödüllendirilir.Biz bunları gördük ve görüyoruz.Fakat yılmayacağız bu dünyanın bir de ötesi var.İnşallah dedikllerinizden birkaç nasip alan olur.

Avatar
mustafa 6 yıl önce

hocam tebrik ederim.istifade ettim. bizleri ihya ettiniz. teşekkürler.

Avatar
MUTTALİP BALTAŞ 6 yıl önce

Hocam dilinize ve kleminize sağlık.gerçeten olayı çok güzel anlatmışsınız. Etkilendim ve faydalandım.

banner122

banner215

banner124

banner154

banner126